Fra «hva er galt?» til «hva trenger vi å forstå?»
Dette kurset gir deg ikke én oppskrift som skal passe alle elever.
Du lærer i stedet å se etter mønstre, skille det du faktisk observerer fra det du antar, og undersøke flere mulige forklaringer før du velger hvordan du skal handle.
Gjennom fire moduler og tolv leksjoner beveger du deg fra forståelse av atferd, stress og regulering til relasjon, skam, funksjonell observasjon og konkret pedagogisk respons.
Å forstå atferd betyr ikke å akseptere all atferd.
En elev kan trenge støtte og ansvar. Regulering og tydelighet. Forståelse og grenser.
Du skal ikke bli terapeut. Du skal bli bedre rustet i rollen du allerede har.
Forstå eleven bak atferden
Dette får du:
✓ 4 moduler og 12 faglige leksjoner
✓ Livstidstilgang – ingen abonnement
✓ Gjennomføring i eget tempo
✓ Eksempler fra barneskole, ungdomsskole og videregående
✓ Studentoppgave
✓ Avsluttende vurdering
✓ Kursbevis etter fullført kurs
✓ Tilgang på nett og i Kajabi-appen
For skoler og virksomheter: Mulighet for kjøp av flere kurstilganger.
2 400 kr per deltaker
per deltaker
Hilde Halvorsen
Kursutvikler og kursveileder
Skal flere ansatte delta?
Be om tilbud til skole eller virksomhet →
4 moduler – 12 leksjoner
Kurset tar deg steg for steg fra forståelse og observasjon til konkret pedagogisk handling.
Modul 1: Å se eleven bak atferden
Atferd som kommunikasjon og funksjon
Forstå hvordan atferd kan være uttrykk for behov, stress, ferdighetsvansker, miljø eller mestring – og lær å skille observasjon fra tolkning.
Utvikling, eksekutive funksjoner og selvregulering
Lær hvordan blant annet arbeidsminne, impulskontroll, fleksibilitet og igangsetting kan påvirke skoleatferd – og hvorfor «vil ikke» og «får ikke til akkurat nå» ikke nødvendigvis er det samme.
Belastningserfaringer, ACE og elevens livskontekst
Forstå hvordan belastninger kan påvirke stress, oppmerksomhet, læring og relasjoner – uten å anta at en bestemt atferd beviser at eleven har opplevd traumer.
Modul 2: Stress, nervesystem og regulering
Stressrespons, toleransevindu og dysregulering
Forstå hvordan høy og lav aktivering kan påvirke elevens kapasitet – og hvorfor tidspunktet for samtale, korrigering og læring har betydning.
Samregulering og utvikling av selvregulering
Lær hvordan den voksnes ro, tydelighet, tempo og forutsigbarhet kan støtte elevens regulering uten å overta ansvaret.
Triggere, overganger og kravsituasjoner
Lær å undersøke hva som skjer før, under og etter krevende situasjoner, og hvordan struktur, forberedelse og valgmuligheter kan hjelpe.
Modul 3: Relasjon, skam og tilhørighet
Tilknytningsinformert forståelse i skolen
Forstå hvordan relasjonserfaringer kan påvirke tillit, nærhet, avvisning og hjelpesøking – uten å bruke tilknytningsmønstre som merkelapper eller diagnoser.
Skam, selvbilde og gjentatte nederlag
Lær hvordan skam kan komme til uttrykk gjennom blant annet sinne, humor, likegyldighet, perfeksjonisme eller tilbaketrekning – og hvordan handling kan korrigeres uten å nedvurdere personen.
Relasjonell reparasjon, grenser og den voksnes ansvar
Lær hvordan du kan reparere etter konflikt, kombinere omsorg med tydelige rammer og bli mer bevisst på hvordan egne reaksjoner påvirker samspillet.
Modul 4: Fra forståelse til handling
Funksjonell observasjon uten diagnostisering
Lær å observere hva som skjer før, under og etter en atferd, skille fakta fra hypoteser og undersøke flere mulige forklaringer.
Pedagogisk respons og alderstilpasset tilrettelegging
Lær å tilpasse språk, struktur, autonomi og voksenstøtte etter alder og modenhet – og evaluere om tiltakene faktisk hjelper.
Bekymring, elevsamtalen og samarbeid rundt eleven
Lær om den alderstilpassede elevsamtalen, grensene for egen rolle og samarbeid med hjem, skoleledelse og relevante støttefunksjoner.
Samme behov kan se helt forskjellig ut
En 8-åring og en 17-åring uttrykker ikke nødvendigvis stress, skam, utrygghet eller reguleringsvansker på samme måte.
Derfor brukes alderstilpassede eksempler fra barneskole, ungdomsskole og videregående skole gjennom kurset.
Målet er ikke bare å forstå prinsippene, men å kunne se hvordan de kan komme til uttrykk forskjellig avhengig av elevens alder og modenhet.
Du skal ikke bli terapeut
Dette skillet er viktig.
Kurset lærer deg ikke å diagnostisere psykiske lidelser, avgjøre om en elev har traumer eller drive behandling.
Du får i stedet et pedagogisk og relasjonelt forståelsesgrunnlag, konkrete måter å observere situasjoner på og kunnskap om grensene for egen rolle.
Målet er å gjøre deg bedre rustet til å forstå det du ser, møte eleven tydelig og trygt, gjøre pedagogiske tilpasninger – og vite når bekymringen skal løftes videre.
Pedagogisk og relasjonelt forståelsesgrunnlag
Konkrete måter å observere situasjoner
Kunnskap om grensene for egen rolle
Kursutvikler og kursveileder
Hilde Halvorsen
Pedagogisk veileder og kursutvikler
Hilde Halvorsen har mer enn 25 års erfaring med veiledning og undervisning, blant annet gjennom oppdrag for skoler, barnehager, barnevern og NAV-tiltak.
Hun har utdanning innen blant annet sosialpedagogikk, veiledningspedagogikk, karriereveiledning, utviklingsforstyrrelser og personalpsykologi, og er sertifisert i ART – Aggression Replacement Training. Hun har også undervist innen sosialpedagogikk, spesialpedagogikk og arbeid med barn med særskilte behov.
Hilde videreutvikler sin kompetanse innen spesialpedagogikk og arbeider mot en mastergrad i ledelse ved Universitetet i Sørøst-Norge.
I Forstå eleven bak atferden kombinerer hun pedagogisk kunnskap med lang veiledningserfaring for å gjøre fagstoffet praksisnært og anvendbart for ansatte som møter barn og unge i hverdagen.
Møt utfordrende atferd med større trygghet
Etter kurset vil du være bedre rustet til å:
-
Forstå hva som kan ligge bak elevens reaksjoner.
-
Beholde roen når situasjoner blir krevende.
-
Sette tydelige grenser uten å miste relasjonen.
-
Velge tiltak som er bedre tilpasset elevens behov.
-
Kjenne deg tryggere i din pedagogiske rolle.
Du kan ikke kontrollere alle situasjoner. Men du kan bli tryggere på hvordan du møter dem.
Sikre deg informasjon ved lansering
Kurset lanseres 30. oktober 2026.
Meld deg på ventelisten og få beskjed når Forstå eleven bak atferden blir tilgjengelig.
